COURS AMATEURS - Pré-PROFESSIONNEL - PROFESSIONNELS

Pour tous niveaux et tout âge, fille et garçon (spécialisée pour les graçons).

Cours à la Carte.

Cours de préparation pour se présenter dans une école de Formation Professionnelle, Compétition, Championnats, Concours, Audition.

Cours en ligne. Je me déplace aussi.

Pour obtenir les tarfis, veuillez téléphoner au +41-79-691 21 85

COURS POUR AMATEURS

Enfants de 3 à 6 ans : 45 minutes

Enfants de 7 à 10 ans : 55 minutes

Enfants de 11 à 14 ans : 60 minutes

Ados, Adultes, Seniors : de 1h15 à 1h30

Atelier - Stage : de 2h à 4h

Master Class : 1h30

Actuellement, ils se donnent à la carte et en cours-particuliers dans le respect des règles liées au Covid et variants et pour toutes celles et ceux qui n'ont pas voulu se faire vacciner. Une attestation de suivi de cours avec le cursus est remis à l'élève qui suit sa formation à son rythme et niveau. Il n'est donc pas nécessaire de tout recommencer à la base.

Veuillez me contacter au +41-79-691 21 85 pour recevoir les informations nécessaires à ce que vous cherchez à réaliser, comme vous présenter pour :

• Un concours d'entrée dans une haute école professionnelle.
• Vous présenter à une audition pour entrer dans une compagnie junior et professionnelle : danse Classique et Danse Contemporaine.
  
• Avoir un suivi de carrière et remettre vos compétences en évidence.
• Vous former en tant que chorégraphe, professeur et/ou en tant que chorégraphe interprète.
• Rejoindre la Formation d'Adultes pour savoir enseigner et chorégraphier dans le cadre de votre mandat de professeur de danse dans une école ==> "savoir créer des chorégraphies pédagogiques" qui impliquent les niveaux des élèves et les styles de danse.
• Rejoindre la Formation d'Adultes pour la partie des Danses Orientales.
• Etre coacher pour la Pole Dance en chorégraphie et vous amener aux championnats de Pole Sports, Pole Art, Pole Dance.
• Danser une chorégraphie adaptée à votre niveau pour un spectacle, une démo. Je crée la chorégraphie selon votre niveau, vos origines et le sujet de votre démonstration.
  
• Réhabilitation à la suite d'un accident.

Pour les établissements scolaires privés et non privés :

Si mon profil vous intéresse pour un remplacement d'urgence, à court, moyen terme et long terme; contactez-moi au +41-79-691 21 85.

Cette convention permet de faire en sorte que tout le monde soit gagnant :

Contrat de base :

Les déplacements sont pris en charge par l'établissement qui se situe à plus de 10 km de mon domicile. Que les frais annexes comme extrait de casier judiciaire, soit pris en charge par l'établissement, etc.

Salle, matériel de sono, miroirs, vestiaires, couloires, etc, :

Que les conditions de travail pour tous soient efficaces, dès mon arrivée. Que si les conditions ne sont pas optimums comme une salle pas aux normes de la discipline de la danse avec un système de sono mis à disposition ou autres, que des solutions soient trouvées de commun accord. Si la salles et lieu de spectacle ne sont pas conforment aux exigences d’hygiène et de santé, c’est à la charge de l’organisateur.

Mes connaissances et outils pédagogiques :

Que l'on me permette d'utiliser tous les outils pédagogiques, connaissances dans le fait de savoir dire, savoir mettre à exécution, savoir entendre et écouter, savoir être pour le bien des élèves et du but à obtenir pour la structure.

Tenues vestimentaires et chaussures :

Disciplines : Danse, Yoga, Rythmique, Pole Dance, Danse Orientale, etc. : les cheveux sont attachés sauf pour la danse orientale. Danse classique : ½ pointes obligatoires (pointes). Rythmique : pantoufles de rythmiques. Yoga, Pole Dance, Belly Dance : pieds nus et/ou chaussettes antidérapantes.

Parents, structures et groupes d'élèves :

Pour cela, si les parents ont quelque chose à dire qu'ils soient au moins présents depuis le début des cours et ne se fient pas seulement à ce que son enfant lui "raconte" ou lui "rapporte". Que la direction générale puisse intervenir dans le bon sens du terme entres les parties. Ne pas m'aborder à peine sortie du cours sans me demander si j'ai le temps de prendre ce cas de figure qui aurait pu éventuellement "blesser" son enfant.

Un comportement "critique" d'un parent envers un intervenant qui n'était pas présent lors du cours, doit au moins avoir pour but, d'être constructif. Car comment ce parent peut-il savoir, si le fait de dépasser le défi en question, ce n'est pas un formidable levier qui devient une excellente opportunité de croissance pour son enfant et tout le groupe ? ...

Si je dois amener les groupes d'élèves sur scène, l'établissement me fournit :

• La fiche technique du plateau et la possibilité de visiter le lieu.
  
• Le programme des autres intervenants pour le passage de mes groupes.
• Les dates de répétitions et spectacles.
• Le formulaire signé qui engage les parents pour les costumes des élèves.
• L'établissement cotise à la SUISA pour l'utilisation des morceaux de musiques et ceci, pour les cours et pour les spectacles.
• Faire la demande au professeur-chorégraphe de pouvoir réutiliser ses chorégraphies ultérieurement par d'autres groupes, faisant ainsi partie du répertoire, car étant du droit intellectuel.
• De me permettre en tant que professeur-chorégraphe-pédagogique de prendre des capsules vidéo pour la mémorisation des chorégraphies qui ne seront pas divulguées sur les réseaux sociaux. Que ce droit d'image reste ma propriété.
• Si l'établissement a signé des conventions sur le droit d'image, il est clair que ce qui est écrit au-dessus, s'applique dans le respect de toutes les parties et de voir avec l'établissement, collège, studio, école, comment réutiliser les chorégraphies avec les capsules vidéo qui restent aussi dans le système de l'établissement.
• Que si le spectacle est filmé, les droits de chorégraphies restent ma propriété et que mon nom soit inscrit dans le programme et à l'écran.

Merci de votre compréhension. Margaret Torrini

Ma carrière est disponible aux archives suisses de la danse à Lausanne et Zürich.